從河北省教育廳獲悉，河北省自2017年秋季入學的高一年級學生開始，實施新的高中學生綜合素質評價實施辦法，改變以等級評價方式呈現(xiàn)形式，如實記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，客觀反映學生的發(fā)展狀況。根據(jù)新辦法，高中生為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助;生產(chǎn)勞動、勤工儉學、軍訓、參觀學習與社會調查等信息，都將錄入其中，并作為高校錄取參考依據(jù)。

　　據(jù)了解，新的高中學生綜合素質評價，將從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等方面，考查學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力?？陀^記錄學生參與黨團活動、社團活動、公益勞動、志愿服務等的次數(shù)、持續(xù)時間，如到福利院、醫(yī)院、社會救助機構等公共場所、社會組織做無償服務，為賽會保障、環(huán)境保護等活動做志愿者;學業(yè)水平考試成績、選修課程內容和學習成績、研究性學習和創(chuàng)新成果等，具有優(yōu)勢的學科學習情況;體質測試結果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現(xiàn);在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術活動的成果;參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間、形成的作品、調查報告等，如與技術課程有關的實習，生產(chǎn)勞動、勤工儉學、軍訓、參觀學習與社會調查等。

　　“2020年高等職業(yè)教育分類考試招生中將試行參考普通高中學生綜合素質評價的錄取方式，2021年推廣至普通高校招生錄取使用。”河北省教育廳相關工作人員表示，新的綜合素質評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄、分析，引導教育教學走出“忽視過程，追求結果”的誤區(qū)，向素質教育邁進。

　　據(jù)了解，為保證高中生綜合素質評價順利開展，河北省還將建立全省普通高中學生綜合素質評價電子平臺。